流行音乐是个很大的领域。里面能容下摇滚，民谣，嘻哈，电子等等风格迥异的音乐类型。现代流行音乐的发源地在西方。西方的流行音乐很大程度上有异化发泄的表达。异化发泄不是东方文化的常态。强烈的节奏和撕裂的高音跟中华千年的内敛含蓄截然相反。
这里首先还是要提到邓丽君。她没有简单照搬西方流行音乐中异化生硬的部分。而是运用真假音混合把民歌小调唱得更体贴入微。
做为华语乐坛的超一流歌者，姚贝娜做到了把流行音乐中诸多元素和中文语感结合得严丝合缝无与伦比。她的古风和哼唱都是这样的范例。她留下的蓝调和硬摇滚不多。老天要是能多给她些时间该多好！！
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新闻：
受杨士春院长邀请，我院艺委会成员、著名声乐教育家姚峰老师从本学期开始正式给流行演唱学生上课。作为中国流行音乐学会理事、广东省音乐家协会副主席、深圳音乐家协会主席，姚峰老师是我国最早从事流行演唱的研究和教学工作的知名音乐人，早在93年，他就在武汉音乐学院开设了流行演唱专业。从事流行音乐教育工作20多年来已经桃李满天下，许多明星、音乐人都出自他的门下。9月7日下午，我院学生会记者在艺术村专业课琴房采访了姚峰老师。
姚峰老师认为，无论是流行唱法还是美声唱法，勤奋都最为重要。现在的许多学生在经历过高考前的十年“寒窗苦读”以后，往往上了大学以后就“放鸭子”了！如 果把玩的时间更多的投入到学习当中，会有更多的收获。作为一名声乐老师，姚峰老师也希望在自己的学生毕业后就是从事声乐相关工作，但他同时也认为现在是多 元化的世界，只要依照自己的兴趣发展，不管之后做什么都是对的，而前提是大学四年必须非常勤奋的学习。姚峰老师举例说到，对于流行歌者来讲钢琴是很重要 的，有条件去学就应该好好的花时间去练，通过学钢琴可以了解到音乐技术上的问题，心里有底知道怎么学习音乐，如何对待音乐。这种勤奋的学习态度，也应运用 到今后自己的事业中。
姚峰老师还认为，流行演唱和美声唱法最大的区别在于，虽然两者是两条路子，但万变不离其宗。作为歌唱来讲，“宗”不外乎正确的运用呼吸，“气”为“声”之 本、情感、表现力，姚峰老师认为表现力分为两种方式，一种是夸张，另一种是形态（比如民谣），在看似娓娓道来，平平淡淡中寻找波澜，去找到惊心动魄的东 西，但主体依然的“夸张”。
现在的选秀节目蓬勃发展，姚峰老师认为这是件好事。大家通过选秀节目，使得更多的人喜欢听歌、唱歌，给有潜力有能力的年轻人带来一些正面的希望，还可以丰 富中国歌坛，对于演艺市场、歌坛的繁荣有一定积极意义。姚峰老师认为，流行音乐的演唱有五个关键词：“技”“艺”、记忆、流行、时尚、前沿。从选秀节目中 出选好的歌手，甚至好的作品是跟“技”“艺”有关的。我们开办的金钟音乐学院是属于流行音乐的高等教育，我们学的就是“技”“艺”，力求前沿、有个性的， 所以是一个体系，流行演唱的教育也还在摸索中，但重要的是，我们在各式各样的方式当中能够培养人才。姚峰老师希望金钟音乐学院发起一个全国性的流行音乐研 讨会，开始教研活动、理论研究。另外，姚峰老师认为在选秀中有一个误区——声音越怪、越沙哑就越有个性，他认为这是一种破坏性的东西。流行音乐之所以存 在、之所以受欢迎，就是因为它是本真的东西。人的声音，有适合乐音的部分，也有貌似粗糙但实则是人本身发出的声音，这恰好是流行歌曲的特点。但别一味强求 一种“怪”、“嘶哑”、“粗犷”的声音，每个人声音的存在就是有特点的。我们需要“百花齐放”，在流行演唱教学中，应该鼓励各种声音。
时下许多年轻人都不爱听老歌，认为是过时的东西，那这些对我们会有什么帮助吗？姚峰老师斩钉截铁的说“有极大的帮助”！历史由人创造，而历史在某一时段中有一定的先进性，姚峰老师说“在每个时段里，都有它的前沿、流行、时尚”。过了这个时段再看这些东西可能会觉得过时了，但好的、多元的东西会留下，沉淀积累，这也是我们至今依然怀念邓丽君、Michael Jackson的原因。姚峰老师认为邓丽君是行腔的基础、韵味的基础、技术的基础，因此在教学刚开始时，包括女儿姚贝娜，会要求演唱一些邓丽君的歌。但对于90后是否还要延续这个方法，姚峰老师持保留意见，他认为在这个时代也有这个时代的时尚。
谈到“韩流”席卷亚洲的现象，姚峰老师认为这并不是偶然。但我们也有自己民族的文化，我们也有在吸收外来营养的同时结合自己文化的能力，我们不抵御韩流，但也要结合自身好的东西。韩国的电视剧、音乐甚至文化产业全面的“侵略”并非完全是坏事。但如果一味的追求整容、韩式唱法恐怕不好。
